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  刘京海说,面对最普通的生源,一味拔高难度,学生吃不消。抓牢基础,把时间还给学生,才能让他们获得成长的更多可能。

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  一个学校的经验如何被快速复制,并屡获成功?刘京海自有妙招。他首创教与学电子平台,分享优秀教师经验,帮助年轻教师迅速起步。虽然年逾花甲,刘京海仍风风火火投入到他新的一轮教学实验中。他将预备年级称为闸北八中的教改自贸区。英语单词默写系统,语文作文互评系统、数学基础知识复习矫正视频……刘京海组织教师一个章节、一节节课研磨教学内容,制作适用于平板电脑的多媒体教学资源,在他看来,教改不在形式,把事情做踏实了,才能做好。



  在几十年的教书育人生涯中,刘京海始终坚持“三不抢”原则——不抢生源、不抢师资、不抢学生的课余时间。学校名气再大、自己的荣誉再多,闸北八中始终面向周边最普通的居民招生,入学时成绩处于全区中下游水平的孩子,升学时成绩跃升至中上,今年高考本科率达到95%。

  张弛记得高二时刘校长对她说的一番话,你不要怕数学,不要啃难题,抓住基础。事后,张弛才知道,刘校长已经多次和班主任聊起有关她的培养问题。刘校长建议她扬长避短,朝文艺特长方向发展,并亲自打电话了解各个学校的招生标准。张弛坦言,如果没有校长的一次次点拨,她可能就只把获得一张大学录取通知书作为最终的目标,至于将来做什么,还是一片茫然。

  并不是每个学生都有某一方面的天赋,更多的孩子天资平平。刘校长就是那种你觉得自己不行,他也要帮助你长出特长,帮助你成功的人。八中学子说。

  并不是每个学生都有某一方面的天赋,更多的孩子天资平平。刘校长就是那种你觉得自己不行,他也要帮助你长出特长,帮助你成功的人。八中学子说。

  张弛记得高二时刘校长对她说的一番话,你不要怕数学,不要啃难题,抓住基础。事后,张弛才知道,刘校长已经多次和班主任聊起有关她的培养问题。刘校长建议她扬长避短,朝文艺特长方向发展,并亲自打电话了解各个学校的招生标准。张弛坦言,如果没有校长的一次次点拨,她可能就只把获得一张大学录取通知书作为最终的目标,至于将来做什么,还是一片茫然。

  在闸北八中,学校组织老师对一些学有特长的孩子进行专业认定,只要达到一定标准,就允许他们在学科成绩上打折。一批个性达人,在理解的目光中自信成长--女生小黄不再被认为浪费时间写小说,带着高中期间出版3本小说的记录进入大学后,并在大学期间一边学习动漫专业,一边完成12本小说创作;男生小林曾因成绩不佳休学,一年后,闸北八中向他张开双臂,最终小林凭借美术特长圆了大学梦。

  一个学校的经验如何被快速复制,并屡获成功?刘京海自有妙招。他首创教与学电子平台,分享优秀教师经验,帮助年轻教师迅速起步。虽然年逾花甲,刘京海仍风风火火投入到他新的一轮教学实验中。他将预备年级称为闸北八中的教改自贸区。英语单词默写系统,语文作文互评系统、数学基础知识复习矫正视频……刘京海组织教师一个章节、一节节课研磨教学内容,制作适用于平板电脑的多媒体教学资源,在他看来,教改不在形式,把事情做踏实了,才能做好。

  一个学校的经验如何被快速复制,并屡获成功?刘京海自有妙招。他首创教与学电子平台,分享优秀教师经验,帮助年轻教师迅速起步。虽然年逾花甲,刘京海仍风风火火投入到他新的一轮教学实验中。他将预备年级称为闸北八中的教改自贸区。英语单词默写系统,语文作文互评系统、数学基础知识复习矫正视频……刘京海组织教师一个章节、一节节课研磨教学内容,制作适用于平板电脑的多媒体教学资源,在他看来,教改不在形式,把事情做踏实了,才能做好。

  张弛记得高二时刘校长对她说的一番话,你不要怕数学,不要啃难题,抓住基础。事后,张弛才知道,刘校长已经多次和班主任聊起有关她的培养问题。刘校长建议她扬长避短,朝文艺特长方向发展,并亲自打电话了解各个学校的招生标准。张弛坦言,如果没有校长的一次次点拨,她可能就只把获得一张大学录取通知书作为最终的目标,至于将来做什么,还是一片茫然。

  1997年,上海市成功教育研究所成立,由刘京海任所长,迄今前后共托管了全市16所学校,奇迹也在一个个校园发生。汇贤中学是奉贤区新建的一所公建配套初中,由闸北八中派出团队进行委托管理。今年,第一届毕业生中考平均分在奉贤名列前茅。

  刘京海将这份坚持,归功于当年老师对自己的那份苦心。他笃信,教师的眼里应该没有“差生”,教师的职责,就是发现每个孩子的独特,让每个孩子体会成功的快乐。让学生发现自己

  成绩背后,刘京海却很清醒。特长固然重要,但基础更不可少。在闸北八中,每天下午有一段15分钟的阅读时间。每学期,每个班级都1000元购书基金,学生开出书目,由老师审核后统一购买。与阅读行动相配套,微型调查、校友采访、班级博客、演讲交流等活动,为每个学生打下扎实的阅读和表达基础,培养终身受用的好习惯。

  刘京海说,面对最普通的生源,一味拔高难度,学生吃不消。抓牢基础,把时间还给学生,才能让他们获得成长的更多可能。

  张弛记得高二时刘校长对她说的一番话,你不要怕数学,不要啃难题,抓住基础。事后,张弛才知道,刘校长已经多次和班主任聊起有关她的培养问题。刘校长建议她扬长避短,朝文艺特长方向发展,并亲自打电话了解各个学校的招生标准。张弛坦言,如果没有校长的一次次点拨,她可能就只把获得一张大学录取通知书作为最终的目标,至于将来做什么,还是一片茫然。

  一个学校的经验如何被快速复制,并屡获成功?刘京海自有妙招。他首创教与学电子平台,分享优秀教师经验,帮助年轻教师迅速起步。虽然年逾花甲,刘京海仍风风火火投入到他新的一轮教学实验中。他将预备年级称为闸北八中的教改自贸区。英语单词默写系统,语文作文互评系统、数学基础知识复习矫正视频……刘京海组织教师一个章节、一节节课研磨教学内容,制作适用于平板电脑的多媒体教学资源,在他看来,教改不在形式,把事情做踏实了,才能做好。

  刘京海说,面对最普通的生源,一味拔高难度,学生吃不消。抓牢基础,把时间还给学生,才能让他们获得成长的更多可能。

  张弛记得高二时刘校长对她说的一番话,你不要怕数学,不要啃难题,抓住基础。事后,张弛才知道,刘校长已经多次和班主任聊起有关她的培养问题。刘校长建议她扬长避短,朝文艺特长方向发展,并亲自打电话了解各个学校的招生标准。张弛坦言,如果没有校长的一次次点拨,她可能就只把获得一张大学录取通知书作为最终的目标,至于将来做什么,还是一片茫然。

  在闸北八中,学校组织老师对一些学有特长的孩子进行专业认定,只要达到一定标准,就允许他们在学科成绩上打折。一批个性达人,在理解的目光中自信成长--女生小黄不再被认为浪费时间写小说,带着高中期间出版3本小说的记录进入大学后,并在大学期间一边学习动漫专业,一边完成12本小说创作;男生小林曾因成绩不佳休学,一年后,闸北八中向他张开双臂,最终小林凭借美术特长圆了大学梦。

  成绩背后,刘京海却很清醒。特长固然重要,但基础更不可少。在闸北八中,每天下午有一段15分钟的阅读时间。每学期,每个班级都1000元购书基金,学生开出书目,由老师审核后统一购买。与阅读行动相配套,微型调查、校友采访、班级博客、演讲交流等活动,为每个学生打下扎实的阅读和表达基础,培养终身受用的好习惯。

  并不是每个学生都有某一方面的天赋,更多的孩子天资平平。刘校长就是那种你觉得自己不行,他也要帮助你长出特长,帮助你成功的人。八中学子说。

  刘京海说,面对最普通的生源,一味拔高难度,学生吃不消。抓牢基础,把时间还给学生,才能让他们获得成长的更多可能。

  1997年,上海市成功教育研究所成立,由刘京海任所长,迄今前后共托管了全市16所学校,奇迹也在一个个校园发生。汇贤中学是奉贤区新建的一所公建配套初中,由闸北八中派出团队进行委托管理。今年,第一届毕业生中考平均分在奉贤名列前茅。

  2011年,闸北八中在高一年级成立了文科特需班,为一些在理科学习上感到吃力的学生订制学习内容,在人文领域加餐,调整理科教学方式,因类施教。他又在暑假为准高三学生开出美术集训班,为一部分孩子创造朝另一条路闯荡的可能。这一届高三则新增了编导班,请来高校专业老师进行辅导。结果,18名学生全部通过编导专业考试,其中一人摘得全上海第一名的佳绩。有意思的是,很多孩子在通过专业考试后,学业成绩也突飞猛进。

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